viernes, 26 de octubre de 2007

USOS EDUCATIVOS DEL INTERNET DE JAIME SANCHEZ

¿Qué rol puede asumir el profesor y el aprendiz al trabajar con Internet?

Las formas de apropiación de la información que circula, se produce y consume en el espacio sociovirtual

que configura Internet, pudiendo ser agrupadas de manera tentativa en dos grandes categorías:

1. Participando como consumidores de información producida por otros usuarios, donde el rol de consumidor

sólo implica la búsqueda y recolección de datos.

2. Asumiendo un rol como partícipe directo en la elaboración de los materiales que circulan en la Red,

de constructor de información y, cuando ésta es organizada y sistematizada de manera tal que logra un

significado, constructor de conocimiento. En este último caso, se tratará de una contribución a partir de

la creación de contenidos para ser publicados en el espacio virtual. Las formas que podrá asumir esta

modalidad abarcan un continuo, que va desde la actuación como interlocutor o animador en una lista de

interés hasta diseñador y elaborador individual o colectivo de páginas en la WWW (World Wide Web).

¿A qué responde el uso de Internet en el aula?

El uso de Internet para fines educativos responde a una diversidad de opciones de las cuales es importante

destacar algunas:

Experimentar la globalización. Es decir vivir la globalización, poniendo información y experiencias a

disposición de cualquier persona o institución en nuestro país y en el extranjero, el aula en el globo.

También, está la idea de poder acceder a diversa información, contactarse con personas, etc., el globo

en el aula.

Favorecer experiencias de nuevas formas de comunicación virtual. El profesor y alumno pueden comunicarse

con otras personas en presencia o ausencia de éstas, real o virtual. También es posible experimentar

comunicación local o con personas ubicadas o distribuidas en diferentes lugares del globo.

Finalmente, esta comunicación puede ser al mismo tiempo o en diferentes tiempos, sincrónica o

asincrónica.

Trabajar con un nuevo medio de construcción. Los usos que hoy se delinean para Internet son más bien

constructivos. Los servicios de Internet son herramientas que pueden ser usadas para construir cosas,

para hacer cosas. El usuario hace algo con Internet. El usuario no tiene que esperar que Internet haga

algo, es él o ella quién tiene que buscar información, comunicarse vía correo electrónico, responder,

recopilar datos, diseñar su página Web o la de su proyecto, entrevistar a expertos, etc. La acción está

en el usuario y no en la tecnología Web.

Colaborar y cooperar. Internet provee servicios que facilitan la cooperación local y distribuida. Es posible

realizar proyectos que utilicen Internet para cooperar entre grupos o en mismo equipo de trabajo. Una de

las formas más utilizadas para trabajo educativo con Internet es sobre la base de proyectos y estos se

desarrollan principalmente como una acción colaborativa y cooperativa, donde el objetivo final sólo se

logra si cada uno de los miembros del equipo de trabajo logran su rol específico en bien de una meta

común.

Experimentar actividades interactivas. Gran parte de las actividades que comienzan a diseñarse con el

apoyo de Internet implican interactividad. Es decir, el alumno y el profesor tienen el control sobre la

acción y existe una acción-reacción o diálogo con Internet. Esto irá creciendo y diversificándose en el

tiempo, pero ya es posible interactuar con algunos juegos, software educativo y otro tipo de experiencias

virtuales interactivas.

La comunicación global entre alumnos, profesores y expertos en determinados temas con el apoyo de

Internet, crea un clima de trabajo en el aula esencialmente colaborativo e interactivo, el cual les permite

darse cuenta que no están solos, que sus inquietudes y dificultades son comunes a sus pares y que

pueden contar con otros que están abiertos al diálogo.

¿Cuáles son los usos pedagógicos del Internet?

-Internet como servicio/recurso de información

-Internet como recurso metodológico

-Internet como medio de difusión

-Internet como herramienta pedagógica

-Internet como medio de construcción

-Internet como administrador curricular

Otra clasificación como usos curriculares de Internet es: 1. Internet como herramienta de Comunicación,

2. Internet como Tutor, 3. Internet como Recurso, 4. Internet como herramienta de Colaboración, 5.

Internet como herramienta de Investigación, 6. Internet como herramienta de Acción Social, 7. Internet

como herramienta de Conexión Comunitaria, 8. Internet como herramienta de Simulación, 9. Internet

como herramienta de Publicación, 10. Internet como herramienta Multimedial, y 11. Internet como

herramienta de Proyectos.

¿Cuáles son los usos educativos de las páginas Web?

Las páginas Web representan metafóricamente una biblioteca o un conjunto de bibliotecas a través de

las cuales podemos acceder interactivamente a información y personas. En lugar que la información

esté en los estantes, en Web la información está en los computadores en diversos lugares del planeta,

que están unidos a través de una serie de líneas telefónicas, cables y satélites.

¿Cuáles son las ventajas y desventajas de trabajar con Internet?

Entre las ventajas más importantes encontramos que Internet:

· Estimula el uso de formas nuevas y distintas de aprender/construir

· Cuenta con buenas herramientas de apoyo al trabajo colaborativo, diseño, desarrollo y evaluación

de proyectos, investigación, experimentación y trabajo interdisciplinario

· Ayuda a aprender de otros y con otros

· Facilita el aprender haciendo, construyendo cosas y resolviendo problemas

· Estimula el desarrollo y uso de destrezas de colaboración, comunicación e interacción

· Estimula el desarrollo y uso de destrezas sociales y cognitivas

· Estimula el trabajo global y la interdisciplinariedad

Las desventajas al usar Internet en educación radican esencialmente en:

· La cantidad y calidad de la información circulante

· El tiempo que el profesor y alumno requiere para navegar

· La estabilidad de las conexiones

· Las metodologías de trabajo son aún inmaduras

· La carencia de evaluación de experiencias educativas con el uso de Internet como medio

· La carencia de mapas visibles que permitan al usuario orientarse dentro de la información y

evitar la saturación por información diversamente representada, llamada fatiga cognitiva.

viernes, 28 de septiembre de 2007

ESTRUCTURA INTERNA Y EXTERNA DE UN PC

Estructura Interna

Procesador: Comúnmente se la conoce como CPU, que significa unidad central de procesos (Central Processing unit), es el dispositivo más importante y el que más influye en su velocidad al analizar información, ya que en ella se encuentra la unidad de control y la unidad aritmético-lógica, las cuales en constante interacción con la memoria principal (también conocida como memoria interna) permiten manipular y procesar la información, y controlar los demás dispositivos de la unidad computacional.

Es el cerebro de un computador. Es un chip que ejecuta las instrucciones y procesa los datos con los que trabaja el computador.

Memoria RAM o memoria principal: Es un chip en el que el procesador almacena de manera temporal los datos e instrucciones con los que trabaja. El computador para poder funcional necesita colocar su sistema operativo, los programas y datos con los que va a trabajar, en un lugar donde los pueda encontrar de manera inmediata y fácil (para no tener que ir continuamente a buscarlos al disco duro donde se encuentran almacenados; esto sería 100 veces más lento). Así que los ubica en un espacio de almacenamiento temporal, la memoria RAM es de acceso aleatorio.

A la RAM se le conoce como memoria de lectura / escritura, para diferenciarla de la ROM.

Es decir que en la RAM, la CPU puede escribir y leer.

Por esto, la mayoría de los programas destinan parte de la RAM como espacio temporal para guardar datos, lo que permite rescribir.

Como no retiene su contenido, al apagar la computadora es importante guardar la información.

La cantidad de memoria RAM influye bastante en la velocidad de la PC. Entre más memoria RAM tenga, más rápido trabaja y más programas puede tener abiertos al mismo tiempo.

Memoria ROM: Es la que contiene las instrucciones fundamentales para hacer funcionar la computadora, nunca cambia y retiene su información, así la computadora reciba o no corriente.

Es una memoria solo para lectura. Contiene programas esenciales del sistema que ni la computadora ni el usuario pueden borrar, como los que le permiten iniciar el funcionamiento cada vez que se enciende la computadora.

Memoria Caché: Es una unidad pequeña de memoria ultrarrápida en la que se almacena información a la que se ha accedido recientemente o a la que se accede con frecuencia, lo que evita que el microprocesador tenga que recuperar esta información de circuitos de memoria más lentos.

El caché suele estar ubicado en la tarjeta madre (Motherboard), pero a veces está integrado en el módulo del procesador.

Su capacidad de almacenamiento de datos se mide en kilobytes (KB). Mientras más caché tenga la computadora es mejor, porque tendrá más instrucciones y datos disponibles en una memoria más veloz.

Memoria externa: También se la conoce como memoria auxiliar, ésta es la encargada de brindar seguridad a la información almacenada, por cuanto guarda los datos de manera permanente e independiente de que el computador esté en funcionamiento, a diferencia de la memoria interna que solo mantiene la información mientras el equipo esté encendido. Los dispositivos de almacenamiento son discos y cintas principalmente, los discos pueden ser flexibles, duros u ópticos.

Puertos: Para la conexión de periféricos. En la parte posterior de su computadora existen enchufes denominados puertos, donde se conectan al computador los periféricos.

Los puertos son de tres tipos:

-Serial: Conecta el ratón, el módem, el escáner y, en ciertos casos la impresora. El computador los reconoce internamente con las letras COM.


-Paralelo: Es más rápido que el serial. Conecta la impresora o el drive para cintas de respaldo. El computador lo reconoce con las letras LPT. Estos puertos se diferencian entre sí por las características para transmitir datos a determinada velocidad.



-USB: El Universal Serial Bus (USB) es una de las maneras más eficientes de agregar dispositivos externos a un computador, y si éste es portátil es mucho más ventajoso. Virtualmente todas las portátiles nuevas tienen uno o dos puertos USB.




El USB permite conectar en cadena hasta 127 periféricos.



El USB provee energía para la mayoría de los periféricos, reduciendo en gran medida la cantidad de adaptadores de voltaje. Algunos dispositivos USB como las impresoras necesitan corrientes de energía separadas. No requiere reiniciarse el equipo después de conectar o desconectar un dispositivo, a esto se le denomina "hotswapping".

Una vez que se conecta un dispositivo USB, los periféricos se pueden conectar en cualquier momento y Windows los detectará automáticamente. Cabe señalar que a partir del Windows 98 Segunda Edición pueden soportarse estos dispositivos en los equipos.

El ancho de banda del USB, permite el uso de dos tipos de periféricos: dispositivos de bajas velocidades (teclados, ratones, etc.) a 1.5 Mbps y dispositivos de altas velocidades (cámaras, scanner) a 12Mbps. Esta es una velocidad asombrosa comprada con el típico puerto serial (115 kbps). Obviamente, esta velocidad de 12 Mbps es compartida, lo cual significa que no es posible tener dos scanner transmitiendo datos simultáneamente a esa velocidad.

Tarjeta Madre: Es una tarjeta plástica sobre la que están montados los principales componentes del PC (el procesador, la memoria RAM, la memoria ROM, la tarjeta de sonido, etcétera. Esta tarjeta tiene ranuras de expansión (SLOT) para que allí se conecten las tarjetas de expansión (tarjetas hijas). Estas son las que permiten insertar, por ejemplo, la tarjeta de sonido (que permite al PC reproducir sonido), el módem interno (que hace posible navegar por Internet) o la tarjeta gráfica o de video (que permite mostrar imágenes en la pantalla).


Bus: Vía por la que circulan los datos dentro de una computadora logrando así la interconexión entre las partes; de la memoria al monitor, el modem o la impresora, etc.


Disco Duro: Instala y guarda los programas. Almacena de manera permanente la información que se le suministra al computador. A diferencia de los discos flexibles, estos están hechos generalmente de aluminio, giran a una velocidad 10 veces mayor y su capacidad de almacenamiento es muy grande (Ejemplo: 40 gigabytes). Un disco duro es un paquete herméticamente cerrado, conformado por varios discos o placas, sus respectivas cabezas de lectura / escritura y la unidad de disco. El disco duro constituye el medio de almacenamiento más importante de un computador, ya que en la actualidad, por los volúmenes de información que se maneja, es muy difícil trabajar sin éste.

Es el dispositivo de almacenamiento secundario que usa varios discos rígidos cubiertos de un material magnéticamente sensible.

Entre más capacidad tenga un disco duro, más información y programas puede almacenar en el PC.
La capacidad del disco duro, actualmente se mide en gigabytes (GB).

Un GB equivale a 1.024 megabytes (MB) aproximadamente.

En el disco duro quedan guardados, entre otras cosas, todos los archivos creados por el usuario.




La Pantalla o Monitor: exhibe las imágenes que elabora de acuerdo con el programa o proceso que se esté ejecutando, puede ser videos, gráficos, fotografías o texto. Es la salida por defecto donde se presentan los mensajes generados por el computador, como errores, solicitud de datos, etc.

Hay dos grandes clasificaciones de los monitores: los monocromáticos que presentan la información en gama de grises y lo policromáticos o monitores a color que pueden utilizar desde 16 colores hasta colores reales. Los monocromáticos son cada vez menos usados, sin embargo aun quedan muchos de este tipo en el mercado.

En los monitores de color existen dos tipos, los VGA y los SVGA (super VGA). Estas características determinan la cantidad de colores que pueden reproducir y la resolución o nitidez.

Toda pantalla está formada por puntos de luz llamados pixeles que se iluminan para dar forma a las imágenes y a los caracteres. Cuantos más pixeles tenga una pantalla mejor es su resolución, por eso se habla de pantallas de 640 x 480, de 600x800 y de 1280 x 1024, siendo las últimas las de mayor nitidez.

Teclado: Periférico de entrada para digitalizar textos.


El Mouse: Dispositivo para entrada de información

Impresora: Periférico para salida de información en forma física como en papel, acetato o adhesivos. La impresión puede ser en negro o en colores según el tipo de impresora que se tenga.

Hay tres grupos de impresoras:

- Las de matriz de puntos
-Las de burbuja
-Las de láser

Las primeras (matriz de puntos) son las más antiguas, son ruidosas y lentas, pero muy resistentes y económicas. Se llaman de matriz de puntos porque forman los caracteres mediante puntos marcados por los pines del cabezote. Hasta hace poco eran muy económicas, pero en la actualidad, algunas series, son mucho más costosas que las impresoras de otros tipos.
Las impresoras de burbuja, también se llaman de inyección de tinta, estas son silenciosas e imprimen hasta cinco páginas por minuto, la calidad de impresión es muy buena, el costo de la impresora es moderado, sin embargo el costo de la impresión es alto. No son recomendables para trabajo pesado.

Las impresoras láser trabajan como una fotocopiadora y producen imágenes de optima calidad, tienen un bajo nivel de ruido y son las más rápidas, las impresoras son costosas pero la impresión es económica. Son recomendables para trabajos gráficos profesionales.

Escáner: Este es un dispositivo para la entrada de información, permite capturar imágenes y texto para ser trabajadas en el computador. El proceso que realiza el escáner consiste en transformar las imágenes a formato digital, es decir en series de 0 y de 1, pudiendo entonces ser almacenadas, retocadas, impresas o ser utilizadas para ilustrar un texto.


Fax Modem Externo: Dispositivo de salida permite enviar y recibir fax, algunos tienen contestador automático y otros servicios